Apartados

1. Fundamentación:

Causas que conducen a la presentación del proyecto desde la perspectiva
del marco normativo, relacionándolas con las intenciones y perfil del candidato/a.

2. Contexto:

Descripción de la realidad del centro que incide en los procesos educativos:
entorno, tipo de población que atiende, profesorado y características de historia anterior de
funcionamiento y de resultados.

3. Objetivos:  

Fundamentados en necesidades que se deriven del apartado anterior, selección
de objetivos claros y alcanzables en el período de mandato al que se opta.

4. Líneas de actuación:

Propuestas concretas y medidas que se proponen para el conjunto de
ámbitos de intervención en el centro, señalando aquellos en los que el análisis de
necesidades realizado apunte como prioritarios. De modo orientativo se consideran básicos:
- La organización y el funcionamiento del centro así como la gestión de la convivencia
y la participación de todos los miembros de la comunidad educativa.
- La coordinación del desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- La relación del centro con el entorno, las familias y otras instituciones y organismos,
incluida la Administración Educativa.
- El desarrollo de los proyectos de evaluación, formación e innovación.

5. Evaluación:

Sistemas y procedimientos para el seguimiento y evaluación del proyecto de
dirección y de sus resultados en la dinámica general del centro.